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    2010年曲靖師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試專(zhuān)業(yè)知識(shí)教法技能大綱化學(xué)(高中教育崗位)
    來(lái)源:曲靖教育局 閱讀:2536 次 日期:2010-06-18 16:52:14
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    一、考試性質(zhì)

    師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試,教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力,按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用,考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

    二、考試形式與考試結(jié)構(gòu)

    考試形式:閉卷,筆試。“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”滿(mǎn)分100分,考試用時(shí)100分鐘;“教法技能”滿(mǎn)分50分,考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿(mǎn)分共150分,考試限定用時(shí)150分鐘。

    試題類(lèi)型:試題一般分為客觀性試題和主觀性試題兩大類(lèi)。

    客觀性試題主要包括:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、判斷題;

    主觀性試題主要包括:簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、論述題、計(jì)算題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

    三、考試內(nèi)容

    專(zhuān)業(yè)知識(shí)

    以現(xiàn)行大學(xué)師范類(lèi)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科主干課程《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)法》教學(xué)大綱為依據(jù),綜合高中知識(shí),突出大學(xué)本科師范類(lèi)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)上述主干課程的主要內(nèi)容,以高中化學(xué)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)而確定考試內(nèi)容。

    無(wú)機(jī)化學(xué)部分

    1.一些化學(xué)基本概念和定律

    (1)化學(xué)有關(guān)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……)等;

    (2)“物質(zhì)的量”及其單位——摩爾的概念及計(jì)算;

    (3)理想氣體狀態(tài)方程及應(yīng)用條件;

    (4)分壓定律及有關(guān)概念。


    2.化學(xué)平衡

    (1)化學(xué)平衡的概念,平衡常數(shù)及意義;

    (2)多重平衡規(guī)則;

    (3)有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算;

    (4)化學(xué)平衡移動(dòng)原理及應(yīng)用。

    3.電離平衡

        (1)酸堿電離理論和酸堿質(zhì)子理論;

    (2)PH的意義及PH與氫離子濃度的相互換算;

    (3)同離子效應(yīng),鹽效應(yīng);

    (4)緩沖溶液的組成、原理及計(jì)算;

    (5)Ksp的意義及溶度積規(guī)則;溶度積Ksp與摩爾溶解度(S)的關(guān)系、換算及

    沉淀溶解平衡有關(guān)計(jì)算。

    4.化學(xué)反應(yīng)速度

    (1)化學(xué)反應(yīng)速度及表示方法;

    (2)兩種反應(yīng)速度理論——碰撞理論和過(guò)渡狀態(tài)理論及應(yīng)用。

    5.化學(xué)熱力學(xué)初步

    (1)狀態(tài)函數(shù)U、H、S、G、△U、△S、△H、△G、△ƒHo、△ƒGo和So的概念、意義和性質(zhì);

    (2)熱力學(xué)第一定律和蓋斯定律及計(jì)算;用△ƒHo、△ƒGo和So求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△Ho、△So和△Go(△G);

    (3)吉布斯一赫姆霍茲公式及意義,△G與△H和△S的關(guān)系,并會(huì)用于分析溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)自發(fā)性的影響。*

    (4)吉一赫公式的計(jì)算和應(yīng)用, 反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行最低溫度的計(jì)算。*

    (5)化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義和用途,公式:△Go=–TRlnK  的應(yīng)用。

    6.原子結(jié)構(gòu)和元素周期系

    (1)原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念;

    (2)四個(gè)量子數(shù)n、l、m、ms的意義、取值和相互關(guān)系;

    (3)用四個(gè)量子數(shù)寫(xiě)出1—4周期常見(jiàn)元素的電子結(jié)構(gòu)式;相反,由結(jié)構(gòu)式確定元素所在周期、族、區(qū)、特征電子構(gòu)型(即價(jià)電子構(gòu)型)、元素名稱(chēng)和高氧化態(tài)及低氧化態(tài)化合物化學(xué)式。

    (4)原子結(jié)構(gòu)與周期系的關(guān)系。

    7.分子結(jié)構(gòu)

    (1)化學(xué)鍵參數(shù)有關(guān)基本概念和分子的性質(zhì)(極性、磁性);

    (2)離子鍵和共價(jià)鍵的基本特性及其區(qū)別;

    (3)共價(jià)鍵理論、雜化軌道理論及分子軌道理論;

    (4)分子間力和氫鍵;

    (5)晶體的四種基本類(lèi)型和特點(diǎn)。

    8.氧化還原反應(yīng)

    (1)氧化還原有關(guān)基本概念和方程式配平(包括氧化數(shù)法—離子~電子法)。

    (2)理解電極電勢(shì)(φ0)的意義,用φ0判斷氧化劑、還原劑的強(qiáng)弱,選擇適當(dāng)?shù)难趸?、還原劑;

    (3)用φ0計(jì)算并判斷氧化還原反應(yīng)方向和程度;(公式=

    );

    (4)標(biāo)準(zhǔn)元素電勢(shì)圖及應(yīng)用;

    (5)能斯特方程及應(yīng)用。

    9.配位化合物

    (1)配合物有關(guān)基本概念;

    (2)配合物的命名;

    (3)用雜化軌道理論討論常見(jiàn)配合物的雜化類(lèi)型及對(duì)其性質(zhì)的影響;

    (4)配合物穩(wěn)定常數(shù)(K穩(wěn))的意義及應(yīng)用。

    10.元素部分

    (1)主族元素、副族元素的特性。

    (2)金屬通性,掌握元素之最(例如:最輕的氣體、地殼中含量最高的元素,比重最大的金屬,硬度最大的金屬……)。

    (3)常見(jiàn)元素氯、溴、碘、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳單質(zhì)和重要化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

    (4)“缺電子原子”、“等電子原子”、“缺電子化合物”、“等電子體”、“惰性電子對(duì)效應(yīng)”、“大兀鍵”、“橋鍵”等基本概念及實(shí)例。

    (5)常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),掌握常見(jiàn)化學(xué)試劑的俗名。

    有機(jī)化學(xué)部分

    1.烷烴:掌握有機(jī)化合物的分類(lèi)、命名原則;理解б鍵的定義及特點(diǎn);了解烷烴構(gòu)型、物理性質(zhì)及變化規(guī)律;掌握鹵代反應(yīng)—游離基反應(yīng)的基本歷程;理解烷的氧化、裂解反應(yīng)。

    2.烯烴:熟練掌握烯烴的系統(tǒng)命名法、Z/E、順/反命名法;理解sp2雜化及п鍵定義、特點(diǎn);認(rèn)識(shí)加成反應(yīng)特點(diǎn),理解離子型親電加成反應(yīng);掌握馬氏規(guī)則及過(guò)氧化物效應(yīng);掌握烯烴的鑒別方法;掌握烯烴的制備方法;了解烯烴的幾個(gè)重要反應(yīng)及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

    3.炔烴 二烯烴:掌握炔烴、二烯烴的命名方法,sp雜化特點(diǎn);掌握炔烴的性質(zhì)(加成、聚合、氧化);掌握共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要性質(zhì);掌握炔烴的鑒別方法;理解共軛效應(yīng)定義及特點(diǎn)。

    4.脂環(huán)烴:熟練掌握脂環(huán)烴命名方法;掌握環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);掌握環(huán)烷烴性質(zhì)特別是小環(huán)烷烴的性質(zhì)。

    5.芳烴:熟練掌握芳烴的命名方法;理解苯環(huán)結(jié)構(gòu)、特征;掌握苯及同系物的化學(xué)性質(zhì);掌握親電取代反應(yīng)歷程、定位規(guī)則、定位規(guī)則的應(yīng)用;掌握芳烴的鑒別方法。

    6.多環(huán)芳烴和非苯芳烴:了解聯(lián)苯的命名及性質(zhì);掌握稠環(huán)芳烴的命名、結(jié)構(gòu)及性質(zhì);理解非苯芳烴的概念及休克爾規(guī)則。

    7.立體化學(xué):掌握立體異構(gòu)、光學(xué)異構(gòu)、對(duì)稱(chēng)因素、手性碳、對(duì)映體、非對(duì)映體、外消旋體、內(nèi)消旋體、比旋光度等基本概念;掌握Fischer投影式書(shū)寫(xiě)方法、D、L命名法和R、S命名法。

    8.鹵代烴:熟練掌握鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間關(guān)系;掌握親核取代反應(yīng)歷程、消除反應(yīng)歷程; 掌握鹵代烴的制備方法;認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)鹵代烷、鹵代烯烴、鹵代芳烴、多鹵代烴的性質(zhì)及用途。

    9.醇和醚:掌握醇、醚的命名、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及化學(xué)性質(zhì)的差異;掌握醇、醚的基本反應(yīng)與鑒別方法;熟悉主要的醇、醚的制備方法。

    10.酚和醌:掌握酚的結(jié)構(gòu)、命名及制法;掌握酚的化學(xué)性質(zhì)及酚的鑒別方法。

    11.醛和酮:掌握碳氧雙鍵和碳碳雙鍵的結(jié)構(gòu)差異及在加成反應(yīng)方面的異同;熟練掌握醛、酮的化學(xué)性質(zhì),重點(diǎn)是親核加成反應(yīng),理解其反應(yīng)歷程;掌握醛、酮在化學(xué)性質(zhì)上的差異,如氧化還原反應(yīng)及歧化反應(yīng);掌握醛酮的鑒別方法。

    12.羧酸及其衍生物:掌握羧酸及羧酸衍生物的系統(tǒng)命名法及常見(jiàn)羧酸的俗名;熟練掌握羧酸的化學(xué)性質(zhì);掌握誘導(dǎo)效應(yīng)和共軛效應(yīng)對(duì)羧酸性質(zhì)的影響;了解羧酸及羧酸衍生物的制備方法;掌握羥基酸命名及性質(zhì);熟練掌握羧酸衍生物的化學(xué)性質(zhì)及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系;熟練掌握丙二酸酯、乙酰乙酸乙酯在合成上的應(yīng)用。

    13.硝基化合物和胺:了解硝基化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì);掌握胺的分類(lèi)、命名、結(jié)構(gòu);掌握胺的性質(zhì)及堿性強(qiáng)弱順序;了解區(qū)別伯、仲、叔胺的方法及重要的胺;掌握重氮鹽的反應(yīng)和偶合反應(yīng)在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

    14.重氮化合物和偶氮化合物:掌握重氮化反應(yīng);掌握重氮鹽性質(zhì)及其在合成中的應(yīng)用。

    15.雜環(huán)化合物:掌握雜環(huán)化合物的分類(lèi)、命名;理解雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)與芳香性;掌握五員雜環(huán)化合物的性質(zhì);掌握六員雜環(huán)化合物的性質(zhì)

    教法技能(化學(xué)教學(xué))

    一、緒論  

    1.化學(xué)教學(xué)論是一門(mén)什么樣的課程。

    2.本門(mén)課程的任務(wù)特點(diǎn)和要求。

    3.化學(xué)教育的社會(huì)價(jià)值。

    4.化學(xué)教育的新視野。

    二、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)  

    1.教師專(zhuān)業(yè)化

    2.教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的結(jié)構(gòu)

    (1)專(zhuān)業(yè)知識(shí)

    (2)專(zhuān)業(yè)技能

    (3)專(zhuān)業(yè)態(tài)度

    3.教師的教育素養(yǎng)

    (1)教育思想

    (2)教育智慧

    (3)專(zhuān)業(yè)精神

    (4)專(zhuān)業(yè)人格

    三、化學(xué)課程論   

    1.化學(xué)課程的概念

    2.化學(xué)課程的設(shè)置形式

    3.課程改革的時(shí)代背景

    4.介紹基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)

    5.初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

    6.高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

    7.初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成與研究

    8.高中新課程教材構(gòu)成與研究

    四、化學(xué)教學(xué)的一般原理和方法  

    1.中學(xué)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)

    (1)教學(xué)過(guò)程的概

    (2)中學(xué)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)

    ①化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

    ②中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的特點(diǎn)

    ③中學(xué)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)

    2.中學(xué)化學(xué)教學(xué)原則及其應(yīng)用

    (1)教學(xué)教學(xué)原則的概念

    (2)化學(xué)教學(xué)原則及應(yīng)用

    3.中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法

    (1)教學(xué)方法的概念

    (2)選擇教學(xué)方法的依據(jù)

    (3)常用的教學(xué)方法

    4.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式

    5.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征


    五、中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的組織與實(shí)施  

    1.中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

    (1)學(xué)期計(jì)劃

    (2)單元計(jì)劃

    (3)課時(shí)計(jì)劃(教案)

    2.化學(xué)課堂教學(xué)的基本要求

    (1)化學(xué)課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)

    (2)課堂教學(xué)的基本要求

    3.中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的組織和實(shí)施

    四、考試要求

    無(wú)機(jī)化學(xué)部分

    1.一些化學(xué)基本概念和定律

    (1)了解本章有關(guān)化學(xué)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……)

    (2)掌握“物質(zhì)的量”的意義及其單位—摩爾的概念,能熟練應(yīng)用并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。*

    (3)掌握理想氣體狀態(tài)方程及應(yīng)用條件;*

    (4)了解分壓定律及有關(guān)概念。

    2.化學(xué)平衡*

    (1)掌握化學(xué)平衡的概念,理解平衡常數(shù)及意義;

    (2)掌握多重平衡規(guī)則;

    (3)掌握有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算;*

    (4)掌握化學(xué)平衡移動(dòng)原理及應(yīng)用。

    3.電離平衡

    (1)了解酸堿理論的發(fā)展概況,掌握酸堿電離和酸堿質(zhì)子理論;

    (2)掌握PH的意義、PH與氫離子濃度的相互換算;

    (3)掌握同離子效應(yīng),鹽效應(yīng)的概念及應(yīng)用;

    (4)了解緩沖溶液的組成、原理,掌握緩沖溶液PH值的計(jì)算;

    (5)掌握Ksp的意義及溶度積規(guī)則:掌握Ksp與摩爾溶解度(S)的關(guān)系、換算及

    沉淀溶解平衡有關(guān)計(jì)算。

    4.化學(xué)反應(yīng)速度

    (1)掌握化學(xué)反應(yīng)速度的表示方法*

    (2) 熟悉兩種反應(yīng)速度理論——碰撞理論和過(guò)渡狀態(tài)理論,會(huì)用活化分子、活化能(Ea概念解釋T、C(P)和催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響。

     5.化學(xué)熱力學(xué)初步

    (1)掌握狀態(tài)函數(shù) U、H、S、G、△U、△S、△H、△G、△ƒHo、△ƒGo和So的概念和性質(zhì);

    (2)掌握熱力學(xué)第一律和蓋斯定律及計(jì)算;掌握用△ƒHo、△ƒGo和So求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△Ho、△So和△Go(△G)的方法;

    (3)掌握吉布斯一赫姆霍茲公式及意義,掌握△G與△H和△S的關(guān)系,并會(huì)用于分析溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)自發(fā)性的影響。

    (4)掌握吉布斯一赫姆霍茲公式的計(jì)算和應(yīng)用,會(huì)用其判斷反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的方向、程度,會(huì)求反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的最低溫度。*

    (5)了解化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義和用途,會(huì)用公式:△Go=–TRlnK 求算反應(yīng)的△G和K(平衡常數(shù))。

    6.原子結(jié)構(gòu)和元素周期系

    (1)了解原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念;

    (2)掌握四個(gè)量子數(shù)n、l、m、ms的意義、取值和相互關(guān)系;

    (3)會(huì)用四個(gè)量子數(shù)寫(xiě)出1—4周期常見(jiàn)元素的電子結(jié)構(gòu)式;相反,由結(jié)構(gòu)式確定元素所在周期、族、區(qū)、特征電子構(gòu)型(即價(jià)電子構(gòu)型)、元素名稱(chēng)和高氧化態(tài)及低氧化態(tài)化合物化學(xué)式。

    (4)掌握原子結(jié)構(gòu)與周期系的關(guān)系。

    7.分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)

    (1)了解化學(xué)鍵參數(shù)有關(guān)基本概念和分子的性質(zhì);

    (2)會(huì)根據(jù)化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)判斷分子是否有極性;

    (3)掌握離子鍵和共價(jià)鍵的基本特性以及它們的區(qū)別;

    (4)掌握共價(jià)鍵理論、雜化軌道理論,了解分子軌道理論,會(huì)用上述理論確定常見(jiàn)共價(jià)小分子的雜化類(lèi)型和基本性質(zhì)。

    (5)掌握分子間力和氫鍵的概念和應(yīng)用。

    (6)掌握晶體的四種基本類(lèi)型和特點(diǎn)。

    8.氧化還原反應(yīng)

    (1)掌握氧化還原有關(guān)基本概念和方程式配平(包括氧化數(shù)法和離子~電子法)。

    (2)理解電極電勢(shì)(φ0)的意義,會(huì)用φ0判斷氧化劑、還原劑的強(qiáng)弱,選擇適當(dāng)?shù)难趸?、還原劑;

    (3)掌握用φ0計(jì)算并判斷氧化還原反應(yīng)方向和程度的方法;(用公式lgK=

    );

    (4)掌握用準(zhǔn)標(biāo)元素電勢(shì)圖判斷歧化反應(yīng)及其反應(yīng)程度的計(jì)算;

    (5)了解能斯特方程及應(yīng)用。

    9.配位化合物

    (1)了解配合物有關(guān)基本概念;

    (2)掌握配合物的命名;

    (3)掌握用雜化軌道理論判斷常見(jiàn)配合物雜化類(lèi)型、分子構(gòu)型、穩(wěn)定性、磁性等性質(zhì)的方法;

    (4)理解配合物穩(wěn)定常數(shù)(K穩(wěn))的意義,掌握應(yīng)用K穩(wěn)計(jì)算并判斷配位離解反應(yīng)方向、限度,配離子生成和破壞的方法。

    10.元素部分

    (1)掌握主族元素、副族元素的特性。

    (2)了解金屬通性,掌握元素之最(例如:最輕的氣體、地殼中含量最高的元素,比重最大的金屬,硬度最大的金屬……)。

    (3)掌握常見(jiàn)元素鹵素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳單質(zhì)和重要化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

    (4)掌握“缺電子原子”、“等電子原子”、“缺電子化合物”、“等電子體”、“惰性電子對(duì)效應(yīng)”、“大兀鍵”、“橋鍵”等基本概念及實(shí)例。

    (5)了解常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),掌握常見(jiàn)化學(xué)試劑的俗名。

    有機(jī)化學(xué)部分

    1.考核學(xué)生掌握有機(jī)化合物的命名、主要性質(zhì)、有機(jī)化合物的主要合成方法;

    2.考察學(xué)生應(yīng)用有機(jī)分子基本反應(yīng)類(lèi)型及主要官能團(tuán)的特性和相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的能力。


    教法技能(化學(xué)教學(xué))

    一、緒論 

    1.認(rèn)識(shí)“化學(xué)教學(xué)論”這門(mén)課程的目的、性質(zhì)、特點(diǎn)和任務(wù)。

    2.了解科學(xué)教育的廣域4目標(biāo)及化學(xué)教育的社會(huì)責(zé)任。

    二、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)  

    1.了解教師專(zhuān)業(yè)化是現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平是世界各國(guó)的共同目標(biāo)。

    2.了解提高教師專(zhuān)業(yè)化水平是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要。

    3.理解教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容。

    三、化學(xué)課程論   

    1.了解化學(xué)課程發(fā)展概況

    2.了解化學(xué)課程的基本組織形式

    3.了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程存在的問(wèn)題及新一輪教育課程改革的目標(biāo)和任務(wù)

    4.介紹普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改的高中化學(xué)教材內(nèi)容

    5.介紹新課程義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

    四、化學(xué)教學(xué)的一般原理和方法  

    1.認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)的原理和方法。

    2.了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。

    3.了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)的原則和中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育。

    4.了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。


    五、中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的組織與實(shí)施  

    1.了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)工作的整體系統(tǒng)應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容。

    2.教學(xué)計(jì)劃的分類(lèi)、區(qū)別、聯(lián)系及作用。

    3.掌握課時(shí)計(jì)劃的內(nèi)容,作用及設(shè)計(jì)原則。

    4.理解中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的基本類(lèi)型,結(jié)構(gòu)和要求。

    5.了解中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的分析、評(píng)議及反思。

    五、題型示例

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