學(xué)習(xí)目標
1．識記教學(xué)目標的定義∶
2．了解教學(xué)目標的意義；
3．掌握教學(xué)目標的種類；
4．理解教學(xué)目標的表述方法；
5．了解任務(wù)分析的方法；
6．掌握教學(xué)中的九個事項；
7．掌握教學(xué)中常用的教學(xué)方法；
8．了解教學(xué)媒體的種類，能夠合理地選擇教學(xué)媒體；
9．了解課堂教學(xué)環(huán)境的內(nèi)容并能夠合理運用；
10．會運用指導(dǎo)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)；
11．會運用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)；
12．掌握個別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；
13．掌握經(jīng)典的個別化教學(xué)的模式。
(1)認知目標
認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次，形成由低到高的階梯。
①知識∶指對所學(xué)材料的記憶。
②領(lǐng)會∶指把握所學(xué)材料的意義。
③應(yīng)用∶指將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中。
④分析∶指將整體材料分解為其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)。
⑤綜合∶指將所學(xué)的零碎知識整合為知識系統(tǒng)。
⑥評價∶指對所學(xué)材料(論點的陳述、小說、詩歌以及研究報告等)作價值判斷的能力。
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