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教案內(nèi)容：

一.教學要求：

(1)復習特殊疑問句What’s that?并能根據(jù)情況用It’s…回答。

(2)復習特殊疑問句What’s that?向他人詢問和確定某種物品，語音語調準確。

(3)完成教學AB Uint5。

二.教學重點：

1、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

2、復習鞏固句型： What’s that?/ It’s…

三.教學準備

詞語卡片、小黑板

四.教學過程：

A. Free talk

T： Hello.

Ss： Hello.

繼續(xù)鞏固用英語組織教學讓學生初步聽懂課堂基本用語，例如Class begins， Stand up， Sit down， please. Hello ， boys and girls.并且做出相應的反應。

T：Class begins.

S1： Stand up.

T：Class begings.

S1： Stand up.

T： Hello， boys and girls.

Ss： Hello， Miss Jiang.

T： Is this a …?

S： Yes， it is. It’s a pen. / No， it isn’t.

T：Is that a …?

S： Yes， it is. It’s a book. / No， it isn’t.

運用學過的有關學習用品的單詞pen、book或是有關交通工具的單詞與學生進行對話練習。

B、Play a game

(1)教師先向學生講清楚游戲的做法。

(2)做示范，給學生初步介紹游戲的規(guī)則，如可用Is that a…?或What’s that?進行猜測。

(3)將學生們分四人一組開展游戲，游戲時，可結合前面學過的內(nèi)容進行對話。

C、practise

(1)活動1：Listen and respond.

教師在做練習前，先利用圖片復習本單元所學的單詞和句型，然后進行本項練習。

——What’s that?

——/It’s…

(2)活動2：listen and judge.

要求學生聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷兩人的對話是否與畫面意思相符。

——Is he a book?

——Yes，it is.

師生互問，生生練習問答。

(3)學習活動3：listen and circle.

教師利用游戲復習所學字母，讓學生對音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判斷。

(4)學習活動4：look and say

引導學生認真觀察圖片中的人物和近遠處的物品，并根據(jù)情景用學過的句子進行問答練習，然后進行表演。

E、Assign homework

(1)聽錄音，進行對話。

(2)鼓勵學生平時用本單元所學的日常交際用語相互打招呼。

(3)鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。

五.板書設計：

Unit 6 In the park

What’s that? It’s…☆教學調整☆