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    云南省教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評辦法與標(biāo)準(zhǔn)
    來源:云南省教育廳 閱讀:16156 次 日期:2011-04-14 10:51:11
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    云南省關(guān)于教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測評辦法

    一、根據(jù)《云南省教師資格認(rèn)定實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合教師工作的基本特點(diǎn)和我省師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際狀況,制定云南省申請教師資格人員教育教學(xué)能力測評的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

    二、申請認(rèn)定教師資格教育教學(xué)能力測評的對象為非師范教育類畢業(yè)和在學(xué)期間教學(xué)計劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師范教育類畢業(yè)的人員。

    三、教育教學(xué)能力測評的原則

    (一) 堅(jiān)持公正、公開的原則

    (二) 堅(jiān)持綜合性評價的原則

    (三) 堅(jiān)持發(fā)展性評價的原則

    (四) 堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則

    四、測評的項(xiàng)目及分值

    (一)教育教學(xué)能力測評主要從課堂教學(xué)(實(shí)際授課)和課后說課兩個方面進(jìn)行測評。滿分為100分,其中課堂教學(xué)綜合考核占60分,課后說課占40分。測評結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。

    1.申請高校教師、中學(xué)教師、小學(xué)教師及職業(yè)學(xué)校文化、理論課等教師資格認(rèn)定的人員測評內(nèi)容及分值具體規(guī)定如下:

    ——課堂教學(xué)測評

    (1) 教學(xué)目標(biāo),分值為12分

    (2) 教學(xué)內(nèi)容,分值為10分

    (3) 教學(xué)方法,分值為10分

    (4) 教學(xué)技能,分值為12分

    (5) 教學(xué)效果,分值為12分

    (6) 教學(xué)態(tài)度,分值為4分

    ——課后說課測評

    (1) 教學(xué)思想和觀念,分值8分

    (2) 教學(xué)理論知識的應(yīng)用,分值8分

    (3) 所教學(xué)科的知識體系,分值8分

    (4) 教學(xué)常規(guī),分值8分

    (5) 教學(xué)反思能力,分值8分

    五、測評的方法

    (一)教育教學(xué)能力的測評采用專家測評法。專家審查委員會根據(jù)測評工作的需要下設(shè)若干專業(yè)測評組,測評組一般應(yīng)由3至5人學(xué)科專家組成。測評組按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場測評,并把測評結(jié)果報相應(yīng)的教師資格專家審查委員會審批。

    (二)各測評組除采取觀摩和聽課外,還可采取現(xiàn)場提問申請人員、檢查申請人員教學(xué)資料等各種方法進(jìn)行測評。

    (三)各測評組在認(rèn)真考查申請人員課堂教學(xué)和課后說課后依據(jù)省教育廳提供的測評表給出恰當(dāng)?shù)脑u分,并匯總測試結(jié)果,寫出測評意見。

    (四)教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試的程度和要求

    1.在專家審查委員會的指導(dǎo)下,各專業(yè)測評組審查申請人員的講授課題。

    2.教師資格評定機(jī)構(gòu)根據(jù)工作進(jìn)程確定測試時間并通知申請人在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行測試。

    3.各專業(yè)測評組匯總測評結(jié)果,組長簽署測評意見。填寫《測評意見表》,詳見附件2-5。

    4.專家審查委員會對各專業(yè)測評組報送的測評結(jié)果進(jìn)行審查,審查結(jié)果報教師資格管理機(jī)構(gòu)審批。

     

    附件1:

    云南省教師資格認(rèn)定課堂教學(xué)測評表

    申請人員   申請資格種類   測評時間 年   月   日
    評價標(biāo)準(zhǔn) 指標(biāo)達(dá)成分值 評分 小計
     
    指標(biāo) 權(quán)數(shù) 指  標(biāo)  要  求
    1 教學(xué)目標(biāo)確定 12 教學(xué)目標(biāo)完整(教學(xué)的認(rèn)知目標(biāo)、能力目標(biāo)
    情感目標(biāo)的確定是否符合學(xué)生實(shí)際)
    4 3 2 1 0      
    注重學(xué)生的主體意識、創(chuàng)新意識 5 4 3 2 1 0  
    表述具體、明確、可測 3 2 1 0      
    2 教學(xué)內(nèi)容處理 10 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)要求相適應(yīng) 2 1 0          
    突出重點(diǎn)、排出難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵 4 3 2 1 0    
    講授準(zhǔn)確、舉例適當(dāng)、思路清晰 4 3 2 1 0    
    3 教學(xué)方法選用 10 教學(xué)方法、手段選用得當(dāng);正確把握課型特點(diǎn) 4 3 2 1 0      
    教學(xué)環(huán)節(jié)連貫、時間分配合理 2 1 0        
    重雙基訓(xùn)練,重學(xué)生參與 4 3 2 1 0    
    4 教學(xué)技能教養(yǎng) 12 導(dǎo)入新課自然,把握本學(xué)科教學(xué)規(guī)律 3 2 1 0        
    語言流暢、準(zhǔn)確、生動;問題設(shè)計合理;教學(xué)組織嚴(yán)密 3 2 1 0      
    演示操作熟練、規(guī)范
    板書、板畫與講解配合適應(yīng);字跡工整、規(guī)范
    3 2 1 0      
    正確使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備 3 2 1 0      
    5 教學(xué)效果 12 完成了教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的任務(wù) 5 4 3 2 1 0    
    學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃,課堂氣氛活躍 3 2 1 0      
    學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)              
    6 教學(xué)態(tài)度 4 教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)   2            
    教態(tài)親切、自然   1          
    儀表莊重   1          
    總得分   測評人簽名  

    備注:

    1.各專業(yè)測評組成員在評課過程中做好聽課記錄,給予申請人客觀、公正、準(zhǔn)確的評分。

    2.“指標(biāo)達(dá)成分值”內(nèi),測評人可根據(jù)申請人的教學(xué)行為表現(xiàn),參照相關(guān)測評指標(biāo)要求的“完全達(dá)到”、“大部分達(dá)到”、“基本達(dá)到”、“部分達(dá)到”和“未達(dá)到”的程度,選擇一個分值,畫“〇”。每一項(xiàng)指標(biāo)要求的達(dá)成分值,只能選擇一個分值。

    3.算出總得分簽名后交測評組組長??偟梅种浮?-6”項(xiàng)“小計”分之和。

    由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇?zhǔn)!

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