是什么時候了呢?是我在山道上迷路時發(fā)生的事。我要回自己的山間小屋去，一個人扛著長槍，精神恍惚地走在走慣了的山道上。是的，那一刻，我是徹底的精神恍惚了。我不知怎么會胡思亂想起過去一個特別喜歡的女孩子來了。
當我在山道上轉過一個彎時，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡直就像是被擦亮的藍玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現出一片淺淺的藍色。
“咦?”
一剎那間，我驚呆了。眨了兩下眼，啊呀，那邊不是往?？磻T的杉樹林了，是一片一眼望不到頭的原野。而且，還是一片藍色的桔?；ㄌ铩?/p>
我連大氣也不敢喘。自己究竟在什么地方走錯了，竟冷不防闖到這么一個地方來了?再說，這山里曾經有過這樣的花田嗎?
立刻返回去!我命令自己道。
那景色美得有些過分了，不知為什么，讓人望而生畏。
可是，那里吹著讓人心曠神怡的風，桔梗花田一直延伸到天邊。就這么返回去，未免有點讓人覺得惋惜了。
“就稍稍歇一會兒吧!”
我在那里坐了下來，擦去汗水。
就在這時，有一團白色的東西，刷地一下從我的眼前跑了過去。我猛地站了起來，只見桔?；?ldquo;刷刷”地搖出了一條長線，那白色的生靈像個滾動的球似的，向前飛跑。
沒錯，是一只白狐，還是個幼崽。我抱著長槍，在后面緊追不舍，但很快被小狐貍甩掉了。
“歡迎您來!”
我嚇了一跳，回頭一看，身后是一家小店，門口有塊用藍字寫的招牌——“印染•桔梗屋”。
在那塊招牌下面，孤單單地站著一個系著藏青色圍裙，還是個孩子的店員。我頓時就明白是怎么一回事了。
我知道，他就是那只小狐貍變的。
“我給您染染手指吧?”
小狐貍說著，用四根染藍的手指組成一個菱形的窗戶，然后架到我眼前，快樂地說：
“您往里瞅瞅吧。”
在小窗戶里，我看到了美麗的狐貍媽媽。小狐貍告訴我，很早以前，它的媽媽被人用槍打死了。
小狐貍接著說：“后來，仍然是這樣一個秋日，風呼呼地吹，桔?；ó惪谕暤卣f：‘染染你的手指吧，再用它們搭成一個窗戶!’從此我就不再寂寞了。不論什么時候，我都能從這扇窗戶里看到媽媽的身影了。”
我也染了手指。
在窗戶里，我看到了一個從前特別喜歡，而現在絕不可能見面的少女。
我想付錢，可一分錢也沒有帶。
小狐貍說：“請把槍給我吧。”
我把槍給了小狐貍。收下了我的槍，小狐貍送給我一些蘑菇。
我高高興興地回去了。
我一邊走，一邊用手搭起了小窗戶。這回窗戶里下著雨，朦朧中我看到了我一直懷念的院子，院子里還扔著被雨淋濕了的我的長靴。家里點著燈，傳出兩個孩子的笑聲，一個是我的聲音，還有一個是我死去的妹妹的聲音。當我還是個孩子的時候，一場大火燒毀了我們的家。這個庭院，現在早就沒有了。不過我想不要緊，我擁有了了不得的手指啊!
我要永遠珍惜這手指頭?？晌一丶腋傻牡谝患?，就是習慣性地洗手。
一切都完了!
第二天，我決定再到小狐貍家去一趟，重染一遍手指。
我一連好幾天都在林子里徘徊，卻再也沒有出現那片桔梗花田，也沒有看見那只白色的小狐貍。
(有刪改)
小說中畫線句子運用了哪種描寫手法?它們在文中起什么作用?
答：________________________________________________________________________
答案 (1)畫線句子為環(huán)境描寫。
(2)①為全文營造了一種空靈夢幻、充滿無窮魅力的氛圍。②為引出下文作鋪墊(或“推動情節(jié)發(fā)展”“為與小狐貍相遇提供背景”)。③為烘托人物形象、深化作品主題服務：空靈夢幻的氛圍為“我”在小窗戶里看到過去發(fā)生的事提供了一個夢幻般的場所和背景，為表現人物豐富的心境、復雜的性格設置出特定的自然環(huán)境，從而凸顯主題。
解析 解答此題，首先要認真閱讀畫線句，明確其屬于環(huán)境描寫。其次要分析環(huán)境描寫的作用，分析時注意從以下角度入手：一是對營造氛圍的作用，二是對推動情節(jié)發(fā)展的作用，三是對塑造人物的作用，四是對表現主旨的作用。最后，用簡潔的語言分點概括即可。
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