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可能有一些自自考生對部分知識點尚未梳理完成。時間允許的情況下，還是建議把大家知識點都過一遍;若時間不充裕，則需要把握好重點，根據(jù)自己的情況，鞏固該拿分的地方。在不得不“臨時抱佛腳”時，自考生也要盡量避免出現(xiàn)“抓瞎”的狀態(tài)。

從歷年自考生的復習狀況來看，語音、詞匯方面在此階段能大幅提高的幾率不大，但仍可利用模擬題排查漏洞，利用假期時間反復總結曾經(jīng)的錯題，以確保會的知識點不丟分，錯過的題知識點范圍內(nèi)不再出錯。語音方面，《大綱》中要求的詞匯自考生都要會讀。詞匯方面，要依照《大綱》的詞匯表復習，并盡量把詞匯放入句子中理解和記憶，避免死記硬背。

語法知識和閱讀理解部分在最后的沖刺階段仍有提高的可能。通過前期復習階段一定量練習的積累，自考生在題型及解題技巧方面應該已擁有自己的認識和可行方法。在此基礎上，大家要做的是保證一定數(shù)量的練習，建議至少每隔一天做一整套語法及詞匯練習和一整套閱讀理解模擬題，保證做題速度和節(jié)奏，即“解題感”。眾所周知“解題感”在考場上是人人向往的東西，就像我們常說的“語感”一樣，多數(shù)自考生覺得可遇而不可求，然而一旦擁有，就能在考場上占盡優(yōu)勢。這種“解題感”的擁有，歸根到底還是要通過大量練習的積累。

寫作部分的考查以應用文體為主，如書信、通知、邀請函等。在應用文體作文的準備中，自考生們要特別注意文章格式，建議自考生利用假期再次明確此類文體各種文章的開頭、結尾、行文等格式，做到對模板胸有成竹，見到相應的題型就能穩(wěn)定發(fā)揮。

實踐證明，利用模擬題進行實戰(zhàn)操練對于增強自考生臨場發(fā)揮的穩(wěn)定性有益。做模擬題時要規(guī)定時間，嚴格按考場時間執(zhí)行。模擬題訓練后，再把已經(jīng)做過的歷年試題拿出來看一看做一做。需要提醒自考生注意的是，前提是要先做過歷年試題，再做模擬題，如果還有精力的話再返回來看看歷年試題，這樣做能進一步幫助自考生調整到最佳的應試狀態(tài)。