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    言語理解與表達片段閱讀:細節(jié)判斷題精講
    來源:華圖教育 閱讀:23142 次 日期:2009-02-10 08:49:48
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    題型綜述

    片段閱讀中有一種題型被稱為細節(jié)判斷題,主要考查考生迅速辨別文段細節(jié)信息的能力。這種題型在中央國家機關及地方省市公務員考試中每年都會出現(xiàn),屬于必考題型,因此一定要引起考生足夠的重視。該題型要求考生通過閱讀文段判斷四個選項的說法正確與否,通常選項范圍涵蓋較廣,涉及文段的各個方面和細節(jié)信息,對于考生來說難度較高,在仔細辨別的同時也耗費了作答的時間。正因為是對題目細節(jié)的考查,所以在出題的過程中容易設置思維陷阱,如果考生稍不留神,很可能就會被誤導造成錯選。因此要把握好細節(jié)判斷題,就要充分了解題目設置的陷阱何在,有備無患自然萬無一失。

    常見的提問方式有:“下列說法中正確的一項是”、“下列說法中不正確的一項是”、“下列說法中錯誤的一項是”、“下列說法符合文意的一項是”、“下列說法不符合文意的一項是”等。

    技法點晴

    細節(jié)判斷題主要考查考生在短時間內(nèi)迅速把握文段隱含細節(jié)或推斷信息的能力。其中有些題目是對原文表述的同義或近義替換;有些題目是對這一文段細節(jié)、概念的理解或引申;有些題目則是根據(jù)文段的表述進行推斷?;诩毠?jié)判斷題的以上特點,首先應該明確在出題時哪些陷阱容易設置。通常選項設置的陷阱有如下幾類:

    精講

    一、時態(tài)上的偷換

    如“大多數(shù)”、“很多”、“許多”、“廣大”、“廣泛”、“一片”、“大量”、“大部分”等詞語所引導的是為數(shù)較多的數(shù)量概念;“數(shù)”“少部分”、“少量”、“一小部分”、“某個”、“某種”等詞語所引導的是為數(shù)較少的數(shù)量概念;而“某些”、“一部分”、“一些”這樣的引導詞則比較特殊,處于游離狀態(tài)有時趨于較多,有時趨于較少,需要具體情況具體分析。所以考生作答時務必注意數(shù)量上的表述與原文是否吻合,從而判斷其真假。

    三、話題上的偷換

    事實上話題上的偷換這個問題已經(jīng)在前文提及多次了,無論考生作答何類題目’話題上的一致性都是一個基本原則,即確保選項與原文談論的是同一件事情,那么在題目的設置上往往就會出現(xiàn)偷換話題、擴大話題和縮小話題三種情況對考生進行干擾,如原文中提到的是“北京近些年的綠化情況”,而選項中分別將其擴大為“北京近些年的情況”和縮小為“北京近些年的植樹情況”這均屬話題的擴大和縮小。

    四、概念上的偷換

    細節(jié)判斷題之所以難度較高就在于需要考生仔細對比排查,確認是否存在與原文有出入的表述。而概念上的偷換則是一種十分典型的陷阱,通過將表述要件中的主客體或者動作、狀態(tài)加以偷換,進而混淆視聽,造成誤選。那么考生在作答過程中就要十分注意表述要件的主體(換言之即動作的發(fā)出者)與選項中的主體是否一致;表述要件的客體(即動作的接受者)與選項中的客體是否一致;表述要件的動作描述抑或狀態(tài)又是否與選項相匹配。在設置干擾選項的時候,陷阱常常是這樣的:在原文中摘出一個確實出現(xiàn)過,但事實上卻與題目無關的概念進行偷換’考生看到這個概念確實在原文中出現(xiàn)了,并沒有看到其內(nèi)涵上面的偷換,從而選擇了錯誤**。

    五、邏輯上的偷換

    眾所周知,連續(xù)的句子之間必然存在著某種邏輯關系,有可能是前因后果的因果關系,有可能是條件與結果的前提關系,有可能是二者并舉的并列關系,也有可能是前肯后否的轉折關系等等??傊谧鞔疬^程中注意比較選項與原文的邏輯關系是否一致,否則極容易失分。

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