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2017年中職畢業(yè)生教育類職業(yè)技能考核大綱

專業(yè)技能考試大綱（2017年）

教育類技能考試分為六大部分，職業(yè)認知與心理素質(zhì)，簡筆畫技能，書寫技能、音樂技能、舞蹈技能、普通話口語表達技能，共300分，具體考試大綱和實施方案如下：

一、職業(yè)認知與心理素質(zhì)考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容

1、職業(yè)認知考核，考查考生是否熱愛教育事業(yè)，是否有較強的從教愿望。

2、教師崗位認知考核，考查考生對教師崗位是否有正確的認知，是否了解教師工作的基本職責和意義。

3、教育理念和教育理論基礎知識的考核，考查考生是否有正確的教育觀及教育理論基礎知識掌握程度，主要包括教育學、心理學、教育心理學、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教育教學技能等。

4、教師基本素質(zhì)和能力考核，主要包括心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、語言表達能力、人際交往能力、應變能力、情緒調(diào)控能力、綜合分析能力等。

（二）考試方式

考試主要通過面試進行，學生通過抽題，以答辯、交流為主要手段，考核考生的職業(yè)動機、專業(yè)知識、能力等基本素質(zhì)。其目的是判斷考生是否具備成為一名合格教師的潛質(zhì)。

（三）評分標準

1、自我認知及職業(yè)動機：能否正確判斷自己的優(yōu)勢和劣勢；個人經(jīng)歷和特點是否和教師職業(yè)有較強的匹配性；是否有從教意愿和熱情。（10分）

2、教師教育理念、專業(yè)知識和能力考核：能否正確理解教師的工作職責和工作意義；是否具有一定的教育理論基礎知識；分析問題是否全面，能否把握問題的實質(zhì)，抓住問題的主要方面。（20分）

3、心理素質(zhì)：是否自信，有親和力；情緒是否飽滿；是否有較強的情緒調(diào)控能力和應變能力。（10分）

4、儀表儀態(tài)：五官是否端正；衣著打扮是否整潔大方；言行舉止是否得體。（10分）

二、簡筆畫繪制技能考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容

1、圖形添加

在規(guī)定時間內(nèi)添畫并豐富已有的圖形。

2、命題簡筆畫設計

在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)所給的物體形象做畫面構圖的設計。

（二）考試方式

現(xiàn)場考試，在規(guī)定時間內(nèi)，完成相應考試內(nèi)容。

（三）評分標準：

1、圖形添加：所加畫的圖形具有創(chuàng)意、新穎；所加畫的圖形形象準確、線條生動、畫面整潔（20分）。

2、命題簡筆畫設計：簡筆畫設計中畫面構圖及空間關系合理、形象準確、線條生動；畫面整潔（30分）。

三、鋼筆字、粉筆字書寫技能考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容

用鋼筆、粉筆分別書寫規(guī)定的漢字。

（二）考試方法

通過現(xiàn)場考核的方式進行，在規(guī)定時間內(nèi)用鋼筆、粉筆分別書寫規(guī)定的漢字。

（三）評分標準

1、筆畫：合乎筆畫規(guī)范，用筆有力，運筆自如（15分）

2、結構：合乎傳統(tǒng)法度，結構勻稱，美觀大方（15分）

3、布局：頁面整潔，字距、行距整齊，字字得體，行行分明（12分）

4、態(tài)度：仔細、認真，首尾一致（8分）

四、舞蹈技能考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容

1、基本體態(tài)、軟開度：考核考生體形、氣質(zhì)、形象。

2、舞蹈表演：自己任意準備一個舞蹈（民族舞、現(xiàn)代舞、健美操、古典舞、拉丁舞），時間為一分鐘左右。

3、動作模仿：具體做法：由主考教師做2——4個八拍的動作，帶考生做一遍后由考生自己完成。

（二）考試要求：

1、著裝要求：考試時考生必須穿黑色舞蹈練習服?？荚嚾^程考生不準佩戴任何有危險性的裝飾物。

2、音樂要求：考生自備個人的U盤音樂，如發(fā)生音質(zhì)不清，無法播放等問題，由考生本人負責。每位考生只有一次展示機會，不準重做。

（三）評分標準

1、學生基本情況：穿著整齊，精神面貌較好，身材好；手、腳能伸直，具有一定軟度（前彎腰能碰到地面）（5分）；

2、舞蹈表現(xiàn)力評分標準：基本能合上音樂節(jié)拍，完整的跳完一個舞蹈，并具有一定的感染力；舞蹈動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感強、流暢，在規(guī)定時間內(nèi)（25分）；

3、模仿能力評分標準：模仿動作時能合上節(jié)拍、動作規(guī)范、準確，并有一定的表演力；動作協(xié)調(diào)、連貫完整并具備表現(xiàn)力（20分）。

五、音樂技能考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容：

1、視唱：所有考生必考。

2、聲樂或鍵盤樂器按自身條件二選一，鍵盤樂器規(guī)定為鋼琴、手風琴、電子琴三類。

3、選擇聲樂的考生可以加試各類樂器（包括鍵盤樂器、民族樂器等）。

4、選擇鍵盤樂器的考生可以加試聲樂或其他樂器（包括民族樂器）。

（二）考試方式

1.視唱：考生現(xiàn)場隨機抽取簡譜視唱曲一首進行視唱；

2.聲樂或鍵盤樂器二選一

聲樂：中外藝術歌曲自選一首（通俗歌曲、原生態(tài)歌曲除外）；鍵盤樂器：小、中型中外作品自選一首（不得演奏練習曲，但肖邦、李斯特等作曲家的音樂會練習曲類除外）。

（三）評分標準

1.視唱：簡譜視唱曲一首，主要評判考生識譜能力以及音準、節(jié)奏(25分)；

2、聲樂：中外藝術歌曲一首，主要評判考生演唱水平、嗓音條件，以及樂感和藝術表現(xiàn)力；鍵盤樂器演奏主要評判考生演奏水平、手指條件，以及樂感和藝術表現(xiàn)力（22分）；

3.加試項目：聲樂、各類樂器作品自選一首。（3分）

六、普通話口語表達技能考試大綱（50分）

（一）考試內(nèi)容

1、朗誦：主要測查應試者普通話聲、韻、調(diào)的標準程度，朗誦中的連讀音變、停連、語調(diào)及流暢程度。同時測查考生運用語言技巧表情達意的能力。

2、口語表達：主要測查應試者在職業(yè)認知與心理素質(zhì)考核環(huán)節(jié)中，根據(jù)相應的口語交際目的，運用普通話表達觀點，傳遞信息，交流思想感情的能力。

（二）考試方式

普通話朗誦考核由應試者提前自行準備，內(nèi)容自選，體裁不限（以詩歌、散文等文學作品為主），朗誦時間不少于30秒，不超過1分鐘。要求脫稿朗誦。主考人根據(jù)朗誦評分標準現(xiàn)場打分。

口語表達考核伴隨在教育類職業(yè)認知與心理素質(zhì)考核環(huán)節(jié)中進行，不再單獨出題設考?？己藭r應試者先抽取職業(yè)認知與心理素質(zhì)考題準備，接著進行普通話朗誦考核，最后再根據(jù)所抽取的職業(yè)認知題目要求作答，以單向說話為主，必要時輔以主考人和應試人的雙向對話。主考人根據(jù)口語表達的評分標準對應試者的口語表達情況現(xiàn)場打分。

（三）評分標準

1、朗誦

語音標準，流暢自然：普通話聲、韻、調(diào)標準，變調(diào)、輕聲、兒化等符合普通話語音規(guī)范。不破詞、不破句、不重復、不無故停頓，朗誦流暢，語調(diào)自然（10分）；

停連恰當，輕重得宜：正確處理語句的停連，掌握詞的輕重格式，處理好句重音，使朗誦表意清晰，情感鮮明，真摯感人（10分）。

2、口語表達

語音標準，吐字清晰：聲、韻、調(diào)發(fā)音準確，能熟練運用輕聲、兒化等音變技巧。音量適中，吐字發(fā)音有較好的清晰度（8分）；

語調(diào)得體，自然流暢：語調(diào)自然得體。注意口語表達親切樸素的語體特點，用自然的語調(diào)，流暢地表達。說話不生硬、不做作，不帶朗讀或背誦腔調(diào)（8分）；

主題明確，內(nèi)容充實：能根據(jù)所抽取的問題臨場組織內(nèi)容進行表達，主題突出，內(nèi)容充實具體，言之有物，有理有據(jù)（6分）；

條理清晰，邏輯嚴密：回答問題思路清晰，表達層次分明，邏輯性強（4分）

儀態(tài)自然大方：正確運用表情、手勢、肢體等態(tài)勢語輔助語言表達，儀態(tài)自然、得體、大方（4分）。