| 序號 | 洲別 | 國別 | 國外單位 | 需要人數(shù) | 崗位要求 | 赴任時間 | 任期 | 要求語言 |
| 1 | 美洲 | 加拿大 | 魁北克大學蒙特利爾分校（助教） | 1 | 35歲以下，法語熟練，本科以上學歷，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗的在職教師 | 2012.9 | 1學年 | 法語 |
| 2 | 加拿大約克大學 | 1 | 45歲以下，法語熟練，中國語言或文學專業(yè)碩士（含）學歷，助教以上（含）職稱，兩年以上的對外漢語教學經(jīng)驗專職教師 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 3 | 美國 | 南卡斯巴坦堡第五學區(qū) | 1 | 師范大學英語本科以上（含）學歷，5年以上教學經(jīng)驗，能熟練讀寫說應英語，性格開朗、社交能力強，能夠和同事和睦相處，喜歡學生，適應能力強 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | |
| 4 | 南卡斯巴坦堡第七學區(qū) | 1 | 師范大學英語本科以上（含）學歷，5年以上教學經(jīng)驗，能熟練讀寫說應英語，性格開朗、社交能力強，能夠和同事和睦相處，喜歡學生，適應能力強。能夠教授漢語和中國文化等課程 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 5 | COLLEGE GARDENS ELEMENTARY SCHOOL | 1 | 年齡35歲以下（含），英語熟練，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.6 | 2學年 | 英語 | ||
| 6 | POTOMAC ELEMANTARY SCHOOL | 1 | 年齡35歲以下（含），英語熟練，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.6 | 2學年 | 英語 | ||
| 7 | Hiram 學院（俄亥俄州） | 1 | 年齡40歲以下（含），英語熟練，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 8 | 哥倫比亞大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學或其他直接相關領域的碩士學位，有對外漢語教學的實踐經(jīng)驗，可以熟練使用英語有效地交流，并能夠向英語為母語的學生教授漢語課程。 | 2012.6 | 2學年 | 英語 | ||
| 9 | 雪城大學 | 1 | 40歲以下（含），英語熟練，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 10 | 費城藝術特許學校 | 2 | 40歲以下（含），英語熟練，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 11 | 明尼蘇達大學 | 1 | 教授大學本科生初中級漢語，每周14-15小時， 教師條件：男性，對外漢語專業(yè)碩士，副教授，具有在美國或者其他國家教授漢語的經(jīng)歷，英語六級以上。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 12 | 芝加哥大學 | 1 | 具有中文、對外漢語教學或其他相關專業(yè)的碩士學位，有對外漢語教學經(jīng)驗，能夠熟練使用英語教授漢語課程和日常交流。 | 2012.6 | 2學年 | 英語 | ||
| 13 | 美國威記沃詩學校（Wedgeworth) | 1 | 40歲以下，研究生學歷（含）以上，英語或語文教學專業(yè)背景，外語熟練，懂得小學教師，了解教材資源的采集和使用， | 2012.6 | 1學年 | 英語 | ||
| 14 | 埃莫雷大學 | 1 | 具有中文、對外漢語教學或其他相關專業(yè)的碩士學位，有對外漢語教學經(jīng)驗，能夠熟練使用英語教授漢語課程和日常交流。 | 2013.6 | 2學年 | 英語 | ||
| 15 | 美國波多黎各圣心大學 | 1 | 具有中文、對外漢語教學或其他相關專業(yè)的碩士學位，有對外漢語教學經(jīng)驗，能夠熟練使用西班牙或英語教授漢語課程和日常交流。 | 2012.05 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 16 | 墨西哥 | 墨西哥國立自治大學 | 1 | 具有對外漢語教學經(jīng)驗，能用西班牙語進行漢語教學、傳授中華文化，可以開設HSK輔導課程。 | 2013.3 | 2學年 | 西班牙語/英語 | |
| 17 | 墨西哥國立自治大學 | 1 | 具有對外漢語教學經(jīng)驗，能用西班牙語進行漢語教學、傳授中華文化，可以開設HSK輔導課程。 | 2013.2 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 18 | 哥斯達黎加 | 哥斯達尼加中小學 | 6 | 40歲及以下，有較好的西班牙語/英語水平，本科以上學歷，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗的在職教師。 | 2012.9 | 2學年 | 西班牙語/英語 | |
| 19 | 中哥文化教育中心 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學或其他直接相關領域的學士以上（含）學位，有一定對外漢語教學經(jīng)驗，能夠使用西班牙語或英語交流和教課。 | 2013.9 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 20 | 危地馬拉 | colegio Village chool | 1 | 40歲以下（含），西班牙語/英語熟練，有漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.9 | 2學年 | 西班牙語/英語 | |
| 21 | Universidad Istmo和u | 1 | 40歲以下（含），西班牙語/英語熟練，有漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.9 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 22 | 巴西 | 巴西南里約格朗德州聯(lián)邦大學 | 1 | 碩士以上（含）學歷，有較好的葡萄牙語水平，具有對外漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.9 | 2學年 | 葡萄牙語 | |
| 23 | 智利 | 伊基克華商聯(lián)誼會中文學校 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語/英語 | |
| 24 | 智利忠言大學拉塞雷納分校 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語 | ||
| 25 | 圣地亞哥國立學院 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語 | ||
| 26 | 智利發(fā)展大學 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語 | ||
| 27 | 國立學院 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 28 | 第一女子學校 | 1 | 有較好的西班牙語水平，具有漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.7 | 2學年 | 西班牙語/英語 | ||
| 29 | 蘇里南 | 廣義堂中文學校 | 1 | 具有漢語或者英語本科以上（含）學歷，有一定的對外漢語教學或者英語教學經(jīng)驗，懂荷蘭語或英語中級水平。 | 2012.10 | 2學年 | 荷蘭語/英語 | |
| 30 | 1 | 2012.10 | 2學年 | 荷蘭語/英語 | ||||
| 31 | 日計里中文學校 | 1 | 具有漢語或者英語本科學歷，有一定的對外漢語教學或者英語教學經(jīng)驗。懂荷蘭語或英語中級水平。 | 2012.10 | 2學年 | 荷蘭語/英語 | ||
| 32 | 蘇里南大學 | 1 | 具有漢語或英語專業(yè)本科學歷，助教，有對外漢語教學經(jīng)驗,懂荷蘭語或英語 | 2012.10 | 2學年 | 荷蘭語/英語 | ||
| 33 | 歐洲 | 芬蘭 | 圖爾庫大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學或相關專業(yè)的碩士學位，有對外漢語教學經(jīng)驗，能夠使用英語交流和教授漢語課程。 | 2011.06 | 2學年 | 英語 |
| 34 | 拉脫維亞 | 國立大學 | 1 | 年齡35歲以下（含），對外漢語教學或者漢語語言學專業(yè)碩士（含）以上學歷，有教授歐美學生的經(jīng)驗，普通話發(fā)音標準。英語表達流利。人際關系和交流能力強。 | 2012.4 | 2學年 | 英語 | |
| 35 | 摩爾多瓦 | 國立大學 | 1 | 英語熟練，普通話發(fā)音標準，具有較豐富的中國語言文化知識和對外漢語教學經(jīng)驗。 | 2013.1 | 2學年 | 英語 | |
| 36 | 波蘭 | 西里西亞大學 | 1 | 英語熟練，普通話發(fā)音標準，具有較豐富的中國語言文化知識和對外漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | |
| 37 | 羅茲大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學的碩士學位以上（含）學歷，有對外漢語教學的經(jīng)驗，能夠熟練使用英語交流和教課。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | ||
| 38 | 華沙大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學的碩士學位以上（含）學歷，有對外漢語教學的經(jīng)驗，能夠熟練使用英語交流和教課。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | ||
| 39 | 克拉科夫雅蓋隆大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學的碩士學位以上（含）學歷，有對外漢語教學的經(jīng)驗，能夠熟練使用英語交流和教課。 | 2013.9 | 2學年 | 英語 | ||
| 40 | 盧布林天主教大學 | 1 | 漢語專業(yè)、對外漢語教學的碩士學位以上（含）學歷，有對外漢語教學的經(jīng)驗，能夠使用英語有效地交流和教授漢語課程。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | ||
| 41 | 捷克 | 查理大學 | 1 | 有經(jīng)驗的專職漢語教師，教授漢語初中級基礎課，聽力口語課，工作用語為英語。 | 2013.9 | 2學年 | 英語 | |
| 42 | 匈牙利 | 匈中雙語學校 | 1 | 有教授國外中小學生漢語的教學經(jīng)歷，英語熟練，適應能力強，善于溝通，性格開朗的中小學女教師。 | 2013.9 | 2學年 | 英語 | |
| 43 | 德國 | 哥廷根大學 | 1 | 具有漢語專業(yè)、對外漢語教學或其他相關專業(yè)的碩士學位，有對外漢語教學經(jīng)驗，能夠使用英語或者德語交流和教授漢語課程。 | 2013.7 | 2學年 | 德語/英語 | |
| 44 | 艾爾蘭根大學 | 1 | 具有中文、對外漢語教學或其他相關專業(yè)的碩士學位，英語或德語熟練。有2年以上對外漢語教學經(jīng)驗、熟悉HSK教學輔導、有輔導大學生參加漢語橋比賽經(jīng)驗。 | 2013.3 | 2學年 | 德語/英語 | ||
| 45 | 法蘭克福大學 | 1 | 具有漢語、對外漢語教學或其他相關專學習被背景，具有在大學教授留學生漢語教學經(jīng)驗的教師。 | 2013.6 | 2學年 | 德語/英語 | ||
| 46 | 多特蒙德GSG中學 | 1 | 碩士以上（含）學歷，具有漢語作為外語教學經(jīng)驗，有德語或英語教學經(jīng)驗的中小學教師優(yōu)先。 | 2012.12 | 2學年 | 德語/英語 | ||
| 47 | 英國 | 利茲大學 | 1 | 具有中文專業(yè)學士以上（含）學位，外語水平達到雅思6.5以上，講師以上（含）職稱，2年以上對外漢語教學經(jīng)驗，能夠教授漢語研究專業(yè)、漢語及商務專業(yè)的一至三年級學生的中高級漢語，講授中國文學、現(xiàn)代中國與文化課程，能組織宣傳中國文化、歷史、經(jīng)濟等活動。 | 2013.9 | 2學年 | 英語 | |
| 48 | 倫敦大學 | 1 | 漢語專業(yè)、英語熟練，對外漢語教學或其他直接相關領域的碩士學位，有對留學生和國外學生的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.12 | 2學年 | 英語 | ||
| 49 | 歐洲商學院 | 1 | 漢語專業(yè)、英語熟練，對外漢語教學或其他直接相關領域的碩士學位，有對留學生和國外學生的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.7 | 1學年 | 英語 | ||
| 50 | 法國 | 馬賽大學 | 1 | 有經(jīng)驗的專職漢語教師，教授漢語初中級基礎課，聽力口語課，工作用語為法語。 | 2013.9 | 2學年 | 法語 | |
| 51 | 巴黎七大 | 1 | 從事對外漢語教學工作5年以上，口語教學3年以上，普通話標準，法語熟練 | 2012.9 | 2學年 | 法語 | ||
| 52 | 波爾多三大 | 1 | 有經(jīng)驗的在職教師，教授漢語初中級基礎課，聽力口語課，工作用語為法語。 | 2013.9 | 2學年 | 法語 | ||
| 53 | 比利時 | 魯汶大學 | 1 | 35歲以下，具有三年以上中高年級對外漢語教學經(jīng)驗，能自如運用英語與學生溝通，普通話標準。性格開朗，獨立性較強， | 2012.7 | 2學年 | 英語 | |
| 54 | 瑞士 | 蘇黎士大學 | 1 | 副教授以上（含）職稱，具有豐富的對外漢語教學經(jīng)驗，能夠自如運用英語與學生溝通，普通話標準。性格開朗，獨立性較強。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | |
| 55 | 荷蘭 | 萊頓大學 | 1 | 講師以上職稱，有較豐富的對留學生的漢語教學經(jīng)驗，英語熟練。由四川大學推薦。 | 2012.9 | 1學年 | ||
| 56 | 意大利 | 那波利大學 | 1 | 講師以上職稱，有較豐富的對留學生的漢語教學經(jīng)驗，英語熟練。 | 2013.1 | 2學年 | 意大利語/英語 | |
| 57 | 威尼斯大學 | 1 | 懂意大利語或英語熟練，副教授，對外漢語教師專職教師，合作能力強。 | 2013.1. | 2學年 | 意大利語/英語 | ||
| 58 | 米蘭國立大學 | 1 | 具有漢語專業(yè)碩士以上（含）學歷，講師職稱，有3年以上工作經(jīng)歷。懂意大利語或者英語。 | 2012.9 | 2學年 | 意大利語/英語 | ||
| 59 | 葡萄牙 | 米尼奧大學 | 1 | 對外漢語教學或者漢語語言學碩士（含）以上，有教授歐美學生的經(jīng)驗或在國外教學經(jīng)歷。普通話發(fā)音標準。英語表達流利。人際關系和交流能力強。男性教師或者35歲以上女教師。 | 2012.10 | 2學年 | 英語 | |
| 60 | 馬其頓 | 斯科普里基里爾-麥迪訊大學 | 1 | 要求教師為漢語專業(yè)碩士以上學歷，講師或以上職稱，有對外漢語教學經(jīng)驗。英語熟練。 | 2012.07 | 2學年 | 英語 | |
| 61 | 烏克蘭 | 第聶伯彼得羅夫斯克大學 | 1 | 俄語熟練，本科學歷以上，有豐富的教授漢語經(jīng)驗大學教師。 | 2012.12 | 2學年 | 俄語 | |
| 62 | 基輔國立舍輔琴科大學 | 1 | 有豐富的教授古漢語專業(yè)的教學經(jīng)驗，大學副教授或教授，俄語熟練。 | 2012.09 | 2學年 | 俄語 | ||
| 63 | 喀爾巴阡大學 | 1 | 碩士以上學歷，講師以上職稱，漢語言文學專業(yè) | 2013.1 | 2學年 | 俄語/英語 | ||
| 64 | 俄羅斯 | 遠東國立大學 | 3 | 漢語專業(yè)學習背景，碩士以上，講師以上職稱，有較好的俄語水平，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識。 | 2013.1/3 | 2學年 | 俄語 | |
| 65 | 符拉迪奧斯托克國立經(jīng)濟和服務大學 | 1 | 漢語專業(yè)學習背景，碩士以上，講師以上職稱，有較好的俄語水平，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識。 | 2012.9. | 2學年 | 俄語 | ||
| 66 | 莫斯科大學 | 1 | 副教授以上職稱；懂俄語，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識。 | 2012.9. | 2學年 | 俄語 | ||
| 67 | 莫斯科國際關系學院 | 1 | 碩士以上學歷、講師以上職稱，俄語熟練，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識，可以教授初、中、高級漢語口語。 | 2012.9. | 2學年 | 俄語 | ||
| 68 | 1 | 碩士以上學歷、講師以上職稱，俄語熟練，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識，可以教授初、中、高級漢語口語。 | 2013.2 | 2學年 | 俄語 | |||
| 69 | 國立社會大學 | 1 | 碩士以上學歷，講師以上職稱，具有教學組織管理能力，能夠承擔一定的漢語教學任務。 | 2012.9 | 2學年 | 俄語 | ||
| 70 | 高等經(jīng)濟學校 | 2 | 對外漢語教學專業(yè)，碩士以上學歷，教學經(jīng)驗豐富 | 2012.9 | 2學年 | 英語/俄語 | ||
| 71 | 莫斯科州立大學 | 1 | 中文專業(yè)，本科以上學歷，副教授以上職稱，有俄語基礎 | 2012.9 | 2學年 | 俄語 | ||
| 72 | 伊爾庫茨克大學 | 1 | 碩士以上學歷、講師以上職稱，俄語熟練，有豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識，可以教授初、中、高級漢語口語。 | 2013.01 | 2學年 | 俄語 | ||
| 73 | 西伯利亞聯(lián)合大學 | 1 | 碩士以上學歷，講師以上職稱，懂俄語，中文專業(yè)背景，能夠承擔一定的漢語教學任務。 | 2012.9. | 2學年 | 俄語 | ||
| 74 | 東西伯利亞經(jīng)濟與法律學院 | 1 | 中文專業(yè)碩士以上(含）學歷，有俄語基礎。 | 2012.9. | 2學年 | 俄語 | ||
| 75 | 亞洲 | 蒙古 | 教育大學 | 1 | 英語或蒙古語熟練，中文專業(yè)本科以上學歷，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識。 | 2013.1. | 2學年 | 蒙語/英語 |
| 76 | 國立大學 | 1 | 英語或蒙古語熟練，中文專業(yè)本科以上學歷，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識。 | 2012.9 | 2學年 | 蒙語/英語 | ||
| 77 | 韓國 | 楊平高中 | 1 | 漢語言文學本科以上（含）學歷，懂韓語，具有中學教學經(jīng)歷。 | 2012.9 | 2學年 | 韓語 | |
| 78 | 朝鮮 | 外文綜合出版社 | 2 | 50歲以下，夫婦，本科以上（含）學歷的中文教師，雙方有對中文或漢語教學經(jīng)驗，具有較豐富的中國文化、歷史知識。 | 2012.9 | 2學年 | 朝鮮語 | |
| 79 | 印度尼西亞 | 印尼泗水智星大大學 | 3 | 中文本科以上（含）畢業(yè)，有豐富的漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.8. | 2學年 | 英語 | |
| 80 | 泰國 | 朱拉隆功大學 | 1 | 英語熟練，中文專業(yè)碩士以上學歷，副教授以上職稱，有較豐富的對外漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識。 | 2012.9. | 2學年 | 英語 | |
| 81 | 巴基斯坦 | 國立現(xiàn)代語言大學 | 1 | 英語熟練，有豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識，男性教師。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | |
| 82 | 1 | 英語熟練，有較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識，男性教師。 | 2012.9. | 2學年 | 英語 | |||
| 83 | 孟加拉 | 達卡大學 | 1 | 對外漢語教學或英語專業(yè)本科以上學歷，有豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識。 | 2012.6 | 2學年 | 英語 | |
| 84 | 約旦 | 約旦大學 | 2 | 中國文學、漢語或語言學專業(yè)博士 ，英語熟練，懂阿拉伯語優(yōu)先，有豐富的對外漢語教學經(jīng)驗和豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化歷史知識。 | 2012.9 | 2學年 | 阿拉伯語/英語 | |
| 85 | 土耳其 | 5.19日大學 | 1 | 對外漢語、中文碩士以上（含）學歷，講師以上（含）職稱，有一定的漢語教學經(jīng)驗，有豐富的中國文化歷史知識，教授精讀、文化歷史、高級寫作、文學等課程。 | 2012.09 | 2學年 | 英語 | |
| 86 | 法蒂赫大學 | 1 | 對外漢語、漢語言或中國文學專業(yè)博士研究生學歷或教授職稱，有一定的漢語教學經(jīng)驗，有豐富的中國文化歷史知識，教授精讀、文化歷史、高級寫作、文學等課程。 | 2013.2 | 2學年 | 英語 | ||
| 87 | 埃爾吉耶斯大學 | 1 | 對外漢語、中文專業(yè)博士研究生學歷或教授職稱，有一定的漢語教學經(jīng)驗，有豐富的中國文化歷史知識。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 88 | 哈薩克斯坦 | 賽福林農業(yè)技術大學 | 2 | 大學本科以上學歷。有海外漢語教學經(jīng)驗，哈薩克語/英語/俄語 | 2012.9 | 2學年 | 哈薩克語/英語/俄語 | |
| 89 | 阿塞拜疆 | 巴庫大學 | 1 | 俄語熟練，碩士以上學歷，俄語熟練，有對外漢語教學經(jīng)驗和豐富的中國文化知識。 | 2012.09 | 2學年 | 俄語 | |
| 90 | 非洲 | 埃及 | 蘇伊士運河大學 | 1 | 英語或阿拉伯語較好，有豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國文化知識，博士學位、教授優(yōu)先考慮。 | 2012.8 | 2學年 | 阿拉伯語/英語 |
| 91 | 艾因·夏姆斯大學 | 1 | 英語或阿拉伯語較好，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國歷史文化專業(yè)背景，碩士，副教授以上 | 2013.3 | 2學年 | 阿拉伯語/英語 | ||
| 92 | 開羅大學 | 1 | 英語或阿拉伯語較好，有比較豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國歷史文化專業(yè)背景，碩士，副教授以上 | 2012.9 | 2學年 | 阿拉伯語/英語 | ||
| 93 | 厄立特里亞 | 厄立特里亞科技學院 | 1 | 英語或阿拉伯語較好，有一定的漢語教學經(jīng)驗和中國歷史文化知識，講師職稱以上 | 2013.4 | 2學年 | 阿拉伯語/英語 | |
| 94 | 馬拉維 | 阿彌陀佛關懷中心 | 2 | 英語熟練，本科學歷以上，精通中國文化知識，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗。能夠吃苦，習慣素食。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | |
| 95 | 1 | 英語熟練，本科以上，精通中國文化知識，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗。能夠吃苦奉獻精神，習慣素食。 | 2013.1 | 2學年 | 英語 | |||
| 96 | 突尼斯 | 高等語言學院 | 2 | 法語或阿拉伯語熟練，中文專業(yè)碩士，有豐富的漢語教學經(jīng)驗和中國歷史文化知識。 | 2012.9 | 2學年 | 法語/英語 | |
| 97 | 塞內加爾 | 達喀爾大學 | 1 | 碩士學歷，講師，懂法語，有到非洲教授漢語的能力和奉獻精神。 | 2012.10 | 2學年 | 法語/英語 | |
| 98 | 圣路易大學 | 1 | 碩士學歷，講師，懂法語，有到非洲教授漢語的能力和奉獻精神。 | 2012.10 | 2學年 | 法語/英語 | ||
| 99 | 加納 | 加納大學 | 1 | 英語熟練，碩士以上學歷，精通中國文化知識，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.7 | 2學年 | 英語 | |
| 100 | 1 | 英語熟練，碩士以上學歷，精通中國文化知識，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗。 | 2012.9 | 2學年 | 英語 | |||
| 101 | 威斯康辛國際學校 | 1 | 英語熟練，碩士以上（含）學歷，教育學或語言學專業(yè)優(yōu)先，講師以上職稱；精通中國文化知識，有一定的對外漢語教學經(jīng)驗，具有一定的研究和課程開發(fā)能力。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 | ||
| 102 | 南非 | 圣奧邦斯學院 | 1 | 英語熟練，碩士以上學歷，有豐富的對外漢語教學經(jīng)驗和中國語言文化知識，有一定的組織協(xié)調能力和對外交際能力。 | 2013.1 | 2學年 | 英語 | |
| 103 | 夸-納省westville男子高中 | 1 | 英語熟練，碩士以上學歷，有豐富的對外漢語教學經(jīng)驗和中國語言文化知識，有一定的組織協(xié)調能力和對外交際能力。 | 2013.2 | 2學年 | 英語 | ||
| 104 | 阿爾及利亞 | 布扎雷亞大學 | 2 | 本科以上學歷，精通漢語和中國文化知識，在職教師資格，英語熟練，教授基礎漢語聽說讀寫課程，懂法語/阿拉伯語優(yōu)先考慮 | 2012.9 | 2學年 | 英語/法語/阿語 | |
| 105 | 大洋洲 | 澳大利亞 | 新南威爾士州教育廳漢語顧問 | 1 | 碩士以上學歷，45歲以下，年富力強，有開拓精神，能熟練的使用外語交流，有豐富的漢語教學經(jīng)驗，有國外工作或學習經(jīng)歷，有較好的跨文化溝通能力，有組織、協(xié)調、管理能力。 | 2012.8 | 2學年 | 英語 |
| 106 | 悉尼考試中心顧問 | 1 | 碩士以上學歷，45歲以下，年富力強，有開拓精神，能熟練的使用外語交流，有豐富的漢語教學經(jīng)驗，有國外工作或學習經(jīng)歷，有較好的跨文化溝通能力，有組織、協(xié)調、管理能力。 | 2012.7 | 2學年 | 英語 | ||
| 107 | 斐濟 | 逸仙小學 | 2 | 本科以上學歷，精通漢語和中國文化知識，中小學在職教師資格，英語熟練，教授基礎漢語聽說讀寫課程 | 2013.1 | 2學年 | 英語 | |
| 合計 | 46 | 125 |
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