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    小學(xué)語文解題技巧:句式句型題目技巧總結(jié)
    來源:易賢網(wǎng) 閱讀:1167 次 日期:2016-08-02 09:55:56
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    1.句式分類

    1) 比喻句:常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞,如:我們是祖國(guó)的花朵。比喻句的特點(diǎn)是:本體和喻體有些相似,并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句,如:小花長(zhǎng)得好像她媽媽。(X)

    2) 擬人:把物當(dāng)作人來寫,使物像人一樣。如:青蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。

    3) 夸張:故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如:(夸大)飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。(縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?,他照樣鍛煉。

    4) 排比:把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如:這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到天山南北,傳到白山黑水之間,傳到大河長(zhǎng)江之南,使全國(guó)的人民心一齊歡躍起來。

    5) 設(shè)問:自問自答。如:海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。

    6) 反問:無疑而問,問而不答,答案暗含在問話中。如:毒刑拷打算得了什么?

    7) 疑問:提出問題。如:今天你去圖書館看書嗎?

    比喻句:碧綠的海面,像絲綢一樣柔和,微蕩著漣漪,真美!

    擬人句:太陽揭開云被,露出金色的微笑,慈祥地注視著大地。

    排比句:青蛙叫起來,無邊的田野如沸如騰,如鼓角齊鳴,如風(fēng)潮迸涌。

    反問句:光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀,就能算得上“三好學(xué)生”嗎?

    夸張句:桂花十里飄香。

    設(shè)問句:小明為班級(jí)做貢獻(xiàn),是為了老師表揚(yáng)嗎?不是的,他是誠(chéng)心誠(chéng)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

    2.變換句式

    1、“把”字句或“被”字句。改寫時(shí)可這樣思考:什么“把”什么怎么樣;什么“被”什么怎么樣。注意:不能改變句子的意思。如:我打死了一只老鼠。應(yīng)改為:我把一只老鼠打死了。不能改為:一只老鼠把我打死了。

    2、轉(zhuǎn)述:把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時(shí)注意人稱的變化,要去掉冒號(hào)、引號(hào),根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng),但不能改變句意。如:王老師對(duì)小明說:“我下去買水,你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句:王老師對(duì)小明說,他下去買水,叫小明在那里好好練習(xí)。

    3、陳述句和反問句:轉(zhuǎn)換特點(diǎn): 陳述句 反問句

    (肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定)

    如:馬跑得越快,離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。 ———— 馬跑得越快,難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎?

    4、肯定句和否定句。如:(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句,一定要在句子中加“不”“沒有”等詞,然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

    3.擴(kuò)句和縮句

    1、擴(kuò)句:首先找出句子的主干詞,再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實(shí),但主要意思不變。如:小明去看電影。擴(kuò)寫為:小明(穿著一件新衣服,高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴(kuò)寫為:小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

    2、縮句:首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分,然后找出每部分的主干詞,再去掉修飾性的詞語,把主干詞連成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在營(yíng)寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為:曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為:曹操聽到吶喊聲。

    4.修改病句

    1) 句子不完整。如:戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。改為:戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng),奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

    2) 用詞不當(dāng)。如:我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒。

    "缺乏”用得不恰當(dāng),應(yīng)改為“缺少”。

    3) 搭配不當(dāng)。如:他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。"穿”與“帽子”搭配不當(dāng),應(yīng)改為:他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。

    4) 詞序混亂。如:打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為:我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。

    5) 前后矛盾。如:油菜地里一片金黃的菜花,五彩繽紛。"一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾,應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

    6) 重復(fù)啰嗦。如:他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。"成績(jī)最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù),這里只需保留其中一個(gè)。

    7) 不合邏輯,不合事理。如:他在霞光中讀著書,不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。"霞光”稍縱即逝,持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

    8) 注意常用修改符號(hào)的用法。

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