宣傳手冊(cè)與宣傳稿、宣傳綱要有些相似，都具有十分突出的宣傳性和號(hào)召性。但是宣傳手冊(cè)的體例不同于稿件文章，其更偏向于書目的體例，即在綱目章節(jié)中體現(xiàn)出不同的內(nèi)容。綱目章節(jié)是它的形式，其內(nèi)容還是要還原到傳統(tǒng)的歸納概括、分析題中去。宣傳手冊(cè)的寫作亦需要重視內(nèi)容方面的全面性、格式方面的規(guī)范性、邏輯方面的清晰性。建議考生在做此類題目時(shí)，需要注意按照題目要求準(zhǔn)確提煉內(nèi)容要點(diǎn)，然后按照一定的邏輯順序或作答模塊進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，語言表達(dá)盡量通俗簡(jiǎn)約，結(jié)構(gòu)盡量平衡美觀。
例：2011年國家省部級(jí)
問題：國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊(cè)，作為對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳材料由四個(gè)部分組成，依次為：黃河之水天上來、黃河與中華文明、黃河的治理與開發(fā)、黃河精神萬古傳。請(qǐng)參考給定資料，分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。(20分)
要求：(1)切合主題(2)全面、表述準(zhǔn)確、有邏輯性(3)本題作答不超過400字。
題目分析：
對(duì)青少年的宣傳要起到三個(gè)作用：認(rèn)識(shí)黃河;熱愛黃河;關(guān)心黃河。要認(rèn)識(shí)黃河就需要對(duì)黃河的情況進(jìn)行客觀的介紹。要熱愛黃河就要通過優(yōu)美的詞句和生動(dòng)的歷史的文化吸引青少年。要關(guān)心黃河就要指出黃河的問題和危機(jī)，使一些青少年參與對(duì)黃河的治理和維護(hù)。這些內(nèi)容需要通過閱讀概括從給定資料中歸納整理得出。
在寫宣傳冊(cè)的時(shí)候要注意給定提綱的關(guān)鍵字，要做到提綱的內(nèi)容和主題相符合。黃河之水天上來要注意突出黃河水的高和快;黃河與中華文明要突出中華文明四個(gè)字，要強(qiáng)調(diào)黃河對(duì)中華文明的發(fā)源形成的影響;黃河精神萬古傳要突出精神等等，使得內(nèi)容符合綱目章節(jié)的要求，體現(xiàn)出宣傳手冊(cè)內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。
參考答案一：
一、黃河之水天上來
1.引子：古代詩詞歌賦對(duì)黃河水的氣勢(shì)進(jìn)行描述;
2.黃河之遠(yuǎn)——對(duì)黃河水的源頭和流域進(jìn)行詳細(xì)介紹;
3.黃河之高——結(jié)合壺口瀑布等介紹黃河流域落差大、河床高等特點(diǎn);
4.黃河作為天河的兩個(gè)危機(jī)——斷流和決口
二、黃河與中華文明
1.黃河與中華民族的發(fā)源——黃河流域早期的文化
2.黃河與中華民族的形成——通過歷史回顧介紹黃河對(duì)民族融合的作用
3.黃河流域的文化多樣性——和而不同的黃河文化
4.名家品黃河——古往今來對(duì)黃河的描述與精選
5.河殤——黃河流域的文化危機(jī)
三、黃河的治理與開發(fā)
1.治理黃河的歷史回顧
2.治理黃河的主要方式及其利弊介紹
3.通過有代表的歷史事件分析黃河治理過程中的得與失
4.結(jié)合專家和國家領(lǐng)導(dǎo)的講話闡述黃河治理治理的基本原則
5.黃河治理的難題和對(duì)大家期待
四、黃河精神萬古傳
1.黃河精神總論
2.黃河精神分論之一——獨(dú)立自由
3.黃河精神分論之二——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)
4.黃河精神分論之三——生機(jī)勃勃
5.黃河精神分論之四——永不停息
6.黃河精神的傳承
參考答案二：
一、黃河之水天上來
1、黃河源流：黃河發(fā)源地，黃河流經(jīng)區(qū)域，主要干支流、湖泊、峽谷。
2、桀驁風(fēng)骨：黃河落差、氣勢(shì)、氣候狀況等地理風(fēng)貌。
3、自然風(fēng)光：黃河的生物資源、自然景色、旅游景點(diǎn)。
二、黃河與中華文明
1、文明的發(fā)源：文字與王權(quán)。
2、文明的興盛：歷史人物、文化經(jīng)典、詩歌、繪畫、戲曲、音樂。
3、文明的發(fā)展：文化融合，交流，發(fā)展趨勢(shì)。
三、黃河的治理與開發(fā)：
1、把脈黃河：黃河河道變化規(guī)律。
2、歷史之鑒：歷史上治黃經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
3、當(dāng)代之任：治黃觀念及治黃方法，治理困境和問題
四、黃河精神萬古傳
1、精神的內(nèi)涵：包容、博大、奮進(jìn)、勇敢、團(tuán)結(jié)
2、精神的意義：對(duì)個(gè)人、民族、社會(huì)、國家的重要性
3、精神的傳承：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、踐行黃河精神
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